Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ

4.1. Паспорт фонда оценочных средств для проведения аттестации по практике представлен в таблице 6.

Таблица 6

Паспорт фонда оценочных средств по практике

Код компетенции Планируемые результаты обучения при прохождении практики Оценочные средства контроля формирования компетенции
ОК-7 З.1. 1. Календарно-тематическое планирование образовательного процесса на период прохождения практики. 2. Разделы дневника практики «Нормативно-правовая документация учителя-дефектолога Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ», «Оборудование кабинета учителя - дефектолога», «Документация учителя-дефектолога». 3. Личный план работы на период практики. 4. Черта на 1-го ребенка-воспитанника ДОО для деток с нарушением ума. 5. Самоанализ прохождения практики. 6. Итоговая конференция на базе дошкольной организации.
У.1. 1. Календарно-тематическое планирование образовательного процесса на период прохождения практики. 2. Заполненные разделы дневника практики 3. Личный Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ план работы на период практики. 4. Черта на 1-го ребенка-воспитанника ДОО для малышей с нарушением ума. 5. Выполнение заданий для самостоятельной работы. 6. Самоанализ прохождения практики. 7. Итоговая конференция на базе дошкольной организации.
В.1. 1. Календарно-тематическое планирование образовательного процесса на период прохождения практики. 2. Разделы дневника практики «Нормативно-правовая документация учителя-дефектолога», «Оборудование кабинета Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ учителя - дефектолога», «Документация учителя-дефектолога». 3. Личный план работы на период практики. 4. Черта на 1-го ребенка-воспитанника ДОО для деток с нарушением ума. 5. Выполнение заданий для самостоятельной работы. 6. Самоанализ прохождения практики. 1. Итоговая конференция на базе дошкольной организации.


Шкалы оценивания познаний, умений и методов владения ими на различных уровнях их усвоения Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ.

Для оценивания сформированности компетенции употребляется интервальная шкала. Интервальная шкала как более важная включает другие (порядковую, наименования, отношений) и позволяет найти значение «весовых коэффициентов» удачливости усвоения познаний, умений и методов владения ими. Эту шкалу можно использовать для оценивания свойства выполнения разноуровневых заданий, для оценки результатов практики (отчетная документация). В оценочные средства Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ по практике можно включить 5 заданийI, II, III, IV, V уровней (или одно всеохватывающее задание, интегрирующее несколько уровней). В согласовании с выбором инвентаря (содержания и количества контрольных заданий) поменяется и интервальная шкала расчета весовых коэффициентов свойства усвоения ЗУВ (таблица 7).

Таблица 7

Шкалы оценивания познаний, умений и методов владения ими на различных уровнях Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ их усвоения

Уровни усвоения ЗУВ
Шкалы оценивания
порядка наименования дела интервалов
I II III IV V распознание запоминание осознание применение владение I:II:III:IV:V 1 : 3 : 5 : 7 : 9 I:II:III:IV:V 1 : 3 : 5 : 7 : 9 4:12:20: 28:36
I II III IV определение и запоминание осознание применение владение I : II : III : IV
1:3


: 5 : 7 : 9

I : II : III : IV
1:3


: 5 : 7 : 9

16 : 20 : 28 : 36

I Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ II III определение, запоминание, осознание применение владение I: II: III
1:3:5


: 7 : 9

I: II: III p 1iJXL49yENocZMrS2CN5ka8D76Ff96k344gZuVxD9UBsIhwGmRaPhAbwM2cdDXHJ/aetQMWZeW2p I5ej8ThOfVLGk1lOCp5b1ucWYSVBlTxwdhCX4bApW4d601CkUSLAwjV1sdaJ3qesjunToCbWj0sV N+FcT15Pq7/4AQAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEA0THpI94AAAAIAQAADwAAAGRycy9kb Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ3ducmV2 LnhtbEyPQU/CQBCF7yb+h82YeINtqRQo3RIiMdGDB6vcl+7QNnRnm+5S6r93POlx8r68902+m2wn Rhx860hBPI9AIFXOtFQr+Pp8ma1B+KDJ6M4RKvhGD7vi/i7XmXE3+sCxDLXgEvKZVtCE0GdS+qpB q/3c9Uicnd1gdeBzqKUZ9I3LbScXUZRKq1vihUb3+NxgdSmvVsGh3pfpKJOwTM6H17C8HN/fklip x4dpvwURcAp/MPzqszoU7HRyVzJedApmcZQyysFmBYKBTfwE4qRgvVqALHL5/4HiBwAA//8DAFBL Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ AQItABQABgAIAAAAIQC2gziS/gAAAOEBAAATAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABbQ29udGVudF9UeXBl c10ueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhADj9If/WAAAAlAEAAAsAAAAAAAAAAAAAAAAALwEAAF9yZWxz Ly5yZWxzUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhAE1Os5YqAgAAQgQAAA4AAAAAAAAAAAAAAAAALgIAAGRycy9l Mm9Eb2MueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhANEx6SPeAAAACAEAAA8AAAAAAAAAAAAAAAAAhAQAAGRy cy9kb3ducmV2LnhtbFBLBQYAAAAABAAEAPMAAACPBQAAAAA= ">
1:3:5


: 7 : 9

36 : 28 : 36

4.3. Требования к отбору заданий для промежной аттестации.

4.3.1. 1-ая группа заданий (теоретического содержания) на проверку усвоения познаний на уровнях определения, запоминания, осознания Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ.

4.3.2. 2-ая группа заданий на проверку умения использовать познания на базе алгоритмических предписаний (деяния по методу).

4.3.3. 3-я группа заданий ориентирована на проверку умения использовать познания в реальной проф деятельности (производственная практика).

4.4. Методы проверки и оценки заданий промежной аттестации и сформированности компетенции.

4.4.1. Определение коэффициента удачливости (КУI, КУII, КУIII Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ) выполнения заданий на базе способа поэлементного и пооперационного анализа:

Кy=n/m;

где:

Кy – коэффициент удачливости;

n – количество выполненных операций (заданий) обучающимся;

m – полное количество операций (заданий), которые должен выполнить обучающийся.

4.4.2. Определение коэффициента сформированности компетенции (ККОМ) по результатам выполнения разноуровневых заданий.

Удачливость выполнения разноуровневых заданий (таблица 7 строчка 1) с учетом весовых Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ коэффициентов позволяет высчитать коэффициент сформированности компетенции:

ККОМ=0,04*КУI+ 0,12*КУII + 0,20*КУIII + 0,28*КУIV + 0,36*КУV

Если в контроль включено четыре разноуровневых задания (таблица 7 строчка 2), то формула для расчета коэффициента сформированности компетенции имеет вид:

ККОМ=0,16*КУI+ 0,20*КУII + 0,28*КУIII + 0,36*КУIV

Если в контроль включено три разноуровневых задания (таблица 7 строчка 3), то формула для расчета коэффициента сформированности компетенции имеет вид Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ:

ККОМ=0,36*КУI+ 0.28*КУII + 0.36*КУIII

Используя шкалу В.П. Беспалько, можно прийти к выводу, что если у обучающегося коэффициент составляет 0,5–0,7, то он готов и способен показывать компетенцию в собственной проф деятельности, а именно на педагогической практике.

4.5. Процедура оценивания познаний, умений, способностей и (либо) опыта деятельности обучающихся

В согласовании с Положением об организации Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ практик процесс организации практики делится на три шага: предварительный, основной и итоговый (п. 1.1.).

Текущий контроль осуществляется в основной и итоговый периоды практики.

В основной период практики студенты делают программку практики:

– во время учебной практики посещают и анализируют занятия, ведут ежедневник практики, производят личное планирование, готовят аналитические справки и свойства Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ и пр. (в согласовании с содержанием программки практики);

На базе представленных студентами личных планов работы (расписания) групповые руководители и другие педагоги кафедр проводят консультации и посещают студентов на местах практик (п. 1.2). Руководители практики производят контроль за своевременностью выполнения заданий, заполняя карту оценки сформированности компетенций обучающихся (по результатам наблюдения Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ).

На заключительном шаге практики (п. 1.3.) анализируются студенческие отчеты групповым и другими руководителями практики. На совещании управляющих и организаторов практики подводятся итоги текущего контроля (на базе анализа черт с мест прохождения практики, листа экспертной оценки результатов практики обучающегося и фактически отчетной документации студента (в согласовании с программкой практики, таблица Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ 5 «Отчетная документация по практике»)). На основании анализа отчетов и итогов текущего контроля определяются коэффициенты сформированности компетенций, измеряемых в рамках текущего контроля. Коэффициенты представляются в таблице (таблица 5).

Промежная аттестация осуществляется на базе результатов текущего контроля, анализа листа экспертной оценки (приложение 1) и отчета студентов на итоговой конференции по практике.

Итоговая конференция по Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ практике проводится управляющим практики в процессе круглого стола и защиты презентации. Обучающийся на итоговой конференции по практике представляет (защищает) отчет. Защита отчета может проходить в персональной и групповой форме. В приложении 2 представлен план презентации.

Управляющий практики оценивает результаты практики на базе критериев, представленных в таблице 8.

Таблица 8


fond-sorosa-nameren-vnedrit-v-rossii-metadon-gosnarkokontrol-po-urfo-narkokontrol.html
fond-testovih-zadanij-po-kursu-matematicheskie-metodi-v-psihologii-utverzhdayu.html
fond-zakyat-dum-rt-vozglavil-kazanskij-predprinimatel-ilnur-valiev-moskovskaya-pravda-moskva-101-17-05-2013-c-4.html